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　　为支撑广东在推进中国式现代化建设中走在前列，广东教育正以“走在前、作示范”的魄力书写综合改革答卷。《广东教育》（综合）特别策划“广东教育强省建设一线深调研”专题，力图呈现教育生态的深刻变革，聚焦制度创新的底层逻辑——通过挖掘改革样本，系统梳理区域试点的突破性经验，推动基层智慧向制度成果转化，立体呈现新时代教育现代化建设的广东路径和生动实践。

　　佛山面对人口大市与区域发展不平衡的挑战，以集团化办学驱动基础教育扩优提质，以教研体系创新撬动薄弱校向“家门口好学校”蝶变，以“1+5+N”教师发展支持体系助力实施新强师工程。同时，佛山积极吸纳基层智慧、借鉴先进经验，拥抱人工智能与信息技术变革，让教育现代化的理念与行动同频共振。本期，一起看佛山如何跑好建设现代化教育强市“接力赛”。

　　4月10日，佛山召开全市教育大会，吹响现代化教育强市建设新号角。佛山如何更好地构建现代化教育强市的发展体系和路径？对此，记者专访了佛山市教育局党委书记、局长黎妍。

　　《广东教育》：

　　对标教育强省目标，佛山如何加快建设现代化教育强市？未来几年的重点任务是什么？

　　黎妍：

　　时隔六年，我市高规格召开新时代第二次全市教育大会，深入贯彻落实全国、全省教育大会精神，紧密围绕省委、省政府建设教育强省的部署安排，就加快推进现代化教育强市建设，勾勒了实景画、规划了施工图。

　　作为全省第一个推进教育现代化先进市和第一个全域创成国家义务教育基本均衡区的地市，佛山以高度的使命感、责任感，在“再造一个新佛山”的新征程上，锚定办好人民满意教育的目标，跑好现代化教育强市建设的“接力赛”。

　　接下来，我们将坚持“走在前、作示范”的事业追求和“以新图强、向上攀高”的工作要求，瞄准现代化教育强市建设五个主攻领域。一是加强和改进学校思政工作，健全德智体美劳全面培养体系，夯实拔尖创新人才成长基础，推进家校社协同育人，积极构建高质量育人体系，塑造立德树人新格局。二是以建强建优基础教育为重点，建立健全“市区结合”的管理体制，完善基础教育高质量发展体制机制，提升基础教育资源配置效能。加快推进“环西江—北江区镇村高质量发展先行区”基础教育扩优提质，进一步提高学校办学水平，提升教育教学质量，提升教育公共服务的普惠性、可及性和便捷性。三是聚焦教育科技人才协同，不断增强市属院校综合实力，提升校地协同和高校科技成果转化质效。建设现代职业教育和终身教育体系，深化教育对外交流合作，提升支撑产业高质量发展能力。四是聚焦教育第一资源，实施教育家精神铸魂强师行动，持续优化教师管理，提升教师专业素质能力，加强教师保障，建设高素质专业化教师队伍。五是推进教育改革集成攻坚，深化教育评价改革，推动数智赋能，巩固教育系统安全稳定态势，增强教育事业发展动力活力。

　　我们将实施推进“八大工程”，包括思政课建设“双新”攻坚工程、中小学校素质教育“五有”工程、基础教育高质量发展“三年跃升”工程、基础教育学位“扩容”工程、基础教育“竞标争先”工程、职业教育创新赋能工程、教师专业能力和素养“五提升”工程、“人工智能+教育”工程。通过重点工程的牵引带动来实现多点突破、全线推进，一步一台阶，推动全市教育发生格局性变化，实现整体性跃升。

　　我们还将认真吸纳基层一线学校先行先试的成功经验，借鉴当前国内外先进地区的有效做法，重视借助和发挥人工智能、信息技术的赋能作用，把理念更新、机制创新、方式焕新贯穿始终，用现代化的理念推进教育现代化，用强有力的行动建设现代化教育强市。

　　《广东教育》：

　　推进现代化教育强市建设，佛山怎样牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性？

　　黎妍：

　　“三大属性”是习近平总书记关于教育本质特征的重大理论创新，是教育强国建设顶层设计、谋篇布局的“原点”和“靶心”。

　　我们坚决把习近平总书记关于教育的重要论述、重要指示批示精神作为“指南针”“定盘星”，进一步完善党对教育工作全面领导的体制机制，加强教育系统党的建设，健全教师定期理论学习制度，提升党对教育事业的领导力、组织力。全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重，深入实施思政课建设“双新”攻坚工程，以大课堂、大先生、大平台和小话题、小故事、小研修的“三大三小”措施，构建思政课实践新形态，拓展思政课建设新格局。

　　我们坚持把人民属性作为价值旨归，实施基础教育学位“扩容”、“竞标争先”工程，完善基础教育高质量发展体制机制，提升基础教育资源配置效能，着力抓好环两江先行区基础教育扩优提质工作，提高学校办学水平和教育教学质量，提升教育公共服务的普惠性、可及性和便捷性。

　　我们突出教育战略属性的功能定位，进一步深化教育科技人才一体化发展，增强市属高校综合实力，提升校地协同和高校科技成果转化质效；实施职业教育创新赋能工程，建设现代职业教育和终身教育体系，深化教育对外交流合作，不断增强支撑产业高质量发展能力。

　　《广东教育》：

　　聚焦教育科技人才协同发展，近年来佛山怎样营造鼓励创新创造的良好氛围，提升产业人才自主培养能力？

　　黎妍：

　　佛山将通过推进市属高校内涵发展、加速完善产学研协同创新体系、加大高校科技成果转化力度等举措，构建以产业需求为导向的创新人才培养体系，显著提升人才自主培养能力。

　　近年来，佛山聚焦提升市属高校综合实力和服务地方水平的目标，加强统筹协调，将佛山大学省新一轮“冲补强”高水平大学（重点学科建设高校）建设项目、佛职院省域高水平高职院校、顺职院全国高水平高职院校建设项目以及创建职业技术大学纳入市政府重点工作安排，细化项目建设方案，明确具体举措和路线图，加大市属高校学科专业优化调整、科研平台建设、产教融合平台建设力度。2024年，佛山大学获批正式更名和获得博士学位授予权，在软科中国大学排名中，位列全国高校第219位；新增2个博士学位授权点，工程学等6个学科进入ESI全球排名前1%。佛山职业技术学院省域“双高校”建设扎实推进，顺利通过省域高水平高等职业院校建设计划中期检查。今年，教育部正式同意在顺德职业技术学院基础上设立顺德职业技术大学，学校以优秀成绩通过全国第一轮“双高计划”验收。

　　加速完善产学研协同创新体系。2022年9月，教育部授予佛山粤港澳大湾区先进制造业国家卓越工程师创新研究院（以下简称“国创院”）牌子，佛山成为全国首批建设的四个国创院的地市之一。推动市内外高校与龙头企业组成“揭榜挂帅”创新联合体，支持在高端装备制造、新型储能、生物医药、人形机器人、新能源、新材料等重大产业的科技攻关，将企业真实研发需求转化为高校师生的攻关课题，形成产学研闭环。依托高校共建14家新型研发机构，74家省市工程技术研究中心，4家省级以上大学科技园（分园）。通过深化“职务科技成果权属”改革，允许高校教师保留编制创办学科型公司，将研究生培养环节嵌入企业技改项目，形成“研发即教学、投产即毕业”的产教融合模式。2024年全市高校新增国家自然科学基金63项，其中佛山大学获批经费突破1135万元。市属高校参与建设的省级重点实验室9家，其中牵头4家，市校按照1:1比例给予配套经费支持。建设粤港澳联合实验室1家，拥有国家标准委国家氢能技术标准创新基地（佛山）1个。全市高校作为主要完成单位获得广东省科技进步奖一等奖1项、二等奖5项和科技成果推广奖1项。

　　加大开展高校科技成果转化力度。2018年，色情网 和佛山市人民政府共建广东高校科技成果转化中心（以下简称“转化中心”）。以此为契机，我们出台促进科技成果转移转化系列措施，健全高校科技成果转化机制，组建一支专业素质高、技术服务好的技术经理人队伍，建成覆盖概念验证、中试熟化到产业化的全链条载体，形成“全链条服务+精准匹配+机制突破”的协同生态。截至目前，转化中心累计邀请超1500名教师为800家企业提供科技服务，直接促成成果转化合同194项，金额近3.5亿元，累计培育科技型企业142家，市场估值超43亿元，服务团队获得投资共10亿元。2024年，在市内建设医疗中试制造基地，共建电力能源科技成果转化中心，搭建高校与龙头企业合作新平台。