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　　2025中国高校科技成果交易会于12月15日至17日在广州举行，本届大会主题是“校企携手、融合创新：助力新质生产力发展”。羊城晚报、色情网 联合推出“智汇湾区 科创无限”专栏，聚焦报道高校科研创新的前沿成果、重点领域项目、转化效能等案例，展现高校科技创新支撑产业升级、服务区域经济发展的实际成效。

　　养殖厂房里，传感器静静采集数据，终端屏幕上，每一头猪的采食量、健康指标实时跳动……这套指挥饲养系统的研发者之一，是广东机电职业技术学院教授夏晶晶。

　　从觉得养猪设备“不够高级”，到被企业称为助利润增长二十多倍的“养猪博士”，夏晶晶的转变，不仅源于技术突破带来的产业价值，更源于他对职业教育使命的重新理解。如今，在这所高职院校，越来越多的教师达成共识：把传统行业做出科技含量，真正为企业解决问题，“很有价值”。

广东机电职业技术学院刘凯博士正在调试团队自主研发的“全自动竹子去青设备”

　　成立全省高职首个“一体化技术转移中心”

　　长期以来，社会对高职院校该不该搞科研存在争议。近年来，越来越多职业院校认识到，科研是服务产业发展的关键支撑。然而，“源头不足、团队薄弱、投入有限”三大瓶颈，仍制约着高职科研的深入开展。

　　“职业院校教师多数为教学型，科研‘源头’不足，转化便无从谈起。”中国职业技术教育学会科技成果转化工作委员会副主任、广州市科协委员，广东机电职业技术学院副校长李青分析，高职教师往往“单打独斗”，能聚集三四个人已属不易，加上缺乏研究生等高层次科研力量，与本科院校相比存在客观差距。

　　更深的困境在于机制。李青指出，当前科研评审机制主要“向内看”，由教育界同行评议，难免偏向理论性，与产业需求脱节。同时，校企合作多停留在教学层面，缺乏共建长期稳定科研平台的意识，难以持续破解企业技术难题。

　　尽管受制于“先天禀赋不足”，近些年，广东机电职业技术学院还是将科研放在了学校发展的重要位置。

　　“当前技术迭代速度极快，尤其是大模型等技术的出现，消除了信息传递的瓶颈。如果教师固守书本知识，不通过科研接触产业前沿，其教学内容将迅速过时。教师只有通过科研和技术服务，深入理解并引入‘新技术、新设备、新标准’，才能创造独特的、不可替代的教学价值。”李青在采访中，透露出前瞻的眼光和对未来教育生态改变的隐隐担忧，“我常对老师们说，你们做科研不是为了学校考核，也是为你自身的发展。”

　　瓶颈如何突破？思路一变天地宽。

　　面对现实问题，广东机电职业技术学院于去年创新成立全省高职首个“一体化技术转移中心”，尝试打通成果转化的“最后一公里”。该中心以服务广东“双十”产业集群为目标，聚焦新一代电子信息、汽车、先进材料、高端装备制造、智能机器人五大领域，整合校内科研平台与团队资源，形成“关键技术实验室+工程研究中心+联合中试平台+创新团队”的立体化体系。

　　从此，教师们搞科研、促转化，有了更坚实的依托。

　　据介绍，中心运行一年来，学校自主培养了99名初、中、高级技术经理人，实现二级学院全覆盖。这批从教师中成长起来的技术经理人，既懂教学又通市场，正逐渐成为学校成果转化的“加速器”。

　　平台的搭建效果显著：学校横向课题到款额从三年前的600余万元提升至如今的1200万元左右，省级科研平台数量实现倍增，科研创新团队从4支增至11支。未来，学校计划将技术经理人团队结构从“金字塔型”优化为“橄榄型”，进一步提升转化效能。

　　提升经济效益，带来育人沃土

　　广东机电职业技术学院教授夏晶晶对“一体化技术转移中心”的感受尤为深刻。十多年前，他就开始科研探索，却常困于商业谈判、法律事务等“非技术”难题。如今，中心为他扫清了这些障碍。眼下，自己团队开发的智能饲喂系统，帮助企业在生猪养殖过程中，节省了30%的饲料浪费，还提高了猪仔的存活率、降低了疾病数。

　　“在和高职团队接触前，我们走了一些弯路。”广州迦恩科技有限公司副总经理李子维告诉记者，“之前我们一遇到技术问题，总想着找985、211重点高校，但对中小企业来说，这种选择性价比不高。”李子维坦言，“很多难题其实属于应用型，高职院校恰能精准发力，而且合作成本更低。”

　　随着与广东机电职业技术学院团队合作加深，李子维对高职科研能力的疑虑渐渐打消，四年来，自家企业与广东机电职业技术学院团队合作推出6款产品，销售业绩从100多万元增长至如今的2000多万元，利润增长了20多倍。

　　更可喜的是，科研成果转化不仅带来经济效益，更成为育人成才的沃土。

　　眼下，该校汽车学院在省级决策咨询基地-广东机电科教融汇高质量发展研究中心的统筹指导下正推进“教师中试项目进课堂、学生科研助理进项目”，学生和老师双向选择，组织成小班教学。老师把和企业合作开发的实际项目，根据开发流程以及难易程度，拆解成小的项目模块，将企业真实需求带到课堂里，带领、指导学生一起完成项目开发。学生们发现，理论和实践结合起来，这样的方式更容易理解了，一旦学会了，也不容易忘。

　　而对夏晶晶而言，作为学校“三进两赛”科教融汇育人“一院一品”的第一批改革者，科研与教学的双重历练，让他学会站在更高处眺望。“过去看重单点技术的突破，如今更注重系统思维和综合应用。”他说，“有大局观”已成为他对团队和学生的基本要求。

　　“从前觉得做养猪设备‘不够高级’，如今真切感受到，我们的产品能为企业创造价值，为中国生猪养殖智能化贡献力量，这让我充满成就感和自豪感。”夏晶晶说，“高职教师要目光向外，不闭门造车；也要手心向下，聚力实干。只要对产业发展有益，就值得我们全心投入！”

　　【典型案例】：

　　一、王旭博士团队，依托国家青基和省基项目的时空自适应注意力共性技术，解决复杂工况的针灸机器人、胃镜机器人等的定位问题。今年又牵头开展“机器人三维坐标系精准映射算法研究”项目，为深圳意特力科技有限公司解决了多传感器背景下相机坐标系与机器人本体坐标系之间视觉定位与运动控制中高精度、实时映射的企业难题，为高端装备的自主可控提供了关键算法支持，累计实现经济效益100万元。

　　二、李凌博士团队，依托已经完成的国家自然科学基金项目和中科院相关手术机器人研发专项，多年来深耕智能内镜和经自然腔道手术机器人领域。在长距离、小尺寸、多自由度的柔性机器人领域有相对成熟的技术积累，可根据不同适应证，设计研发相应的手术机器人（如支气管切除、鼻咽喉手术、胃ESD手术、ERCP手术等），解决手术机器人耗材化、小型化，低成本等难题，为珠海中科华影健康科技有限公司提供术中多模态图像融合及导航技术，累计实现经济效益200万元。

　　三、王宜志博士团队，紧扣海洋强国战略对装备可靠性的刚性要求及海洋电子信息产业低功耗核心需求，主攻动态功率管理与温度自适应时钟控制关键技术，获批发明专利1项。针对水下供电受限难题，研发自适应温压补偿算法，通过低功耗芯片选型、动态电源管理技术融合及传感器休眠唤醒机制优化，将时钟误差控制在微秒级、实现整机功耗降低40%以上，助力深圳市核幔海洋科技有限公司水下监测装备升级，累计实现经济效益300万元，为海洋资源勘探与生态保护提供技术支撑，获2025年广东省“高创杯”成果转化大赛银奖。